Συνεχίζονται και σήμερα Σάββατο (11/06) οι Πανελλήνιες Εξετάσεις 2022 για τους υποψήφιους των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), με τους μαθητές να διαγωνίζονται σήμερα στα μαθήματα της Υγιεινής, του Προγραμματισμού Υπολογιστών, τις Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης (ΑΟΔ) και τα Στοιχεία Μηχανών.
Οι τίτλοι τέλους των εξετάσεων για τους μαθητές των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) έπεσαν την Παρασκευή (10/06), ενώ οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ έχουν ακόμη μια εβδομάδα, δηλαδή μέχρι τις 17 Ιουνίου.
Έπειτα, για τους υποψήφιους όλων των σχολείων, θα ακολουθήσουν και τα ειδικά μαθήματα, από τις 18 έως τις 30 Ιουνίου.
Οι βαθμολογίες αναμένεται να ανακοινωθούν όταν ολοκληρωθούν και τα Ειδικά Μαθήματα, ενώ οι βάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ το πρώτο δεκαήμερο του Αυγούστου.
Όπως άλλωστε είπε τόσο η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, όσο και ο γ.γ. του υπουργείου κ. Κόπτσης γίνεται προσπάθεια να ανακοινωθούν οι βάσεις πριν από τις διακοπές του Αυγούστου.
Για πρώτη φορά, οι συντελεστές βαρύτητας των εξεταζόμενων μαθημάτων για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ορίστηκαν από τα ίδια τα ΑΕΙ, γεγονός που ενδεχομένως θα οδηγήσει σε διαφορές στον υπολογισμό των μορίων.
Οι εισακτέοι στα ΑΕΙ φέτος είναι 68.394, περίπου 10% λιγότεροι από πέρσι (77.415), ενώ στο νούμερο αυτό δεν περιλαμβάνονται οι θέσεις επιτυχόντων στις στρατιωτικές, πυροσβεστικές, αστυνομικές, λιμενικές σχολές και στο εμπορικό Ναυτικό.
Μετά από την έγκριση του Προέδρου του ΕΕΣ, Dr. Αντώνιου Αυγερινού, ολοκληρώθηκαν οι εκπαιδευτικές παρουσιάσεις της δράσης Αγωγής Υγείας «Υγιεινή της Εμμήνου Ρύσεως», στα δημοτικά σχολεία του Δήμου Άργους -Μυκηνών.
Τονίζεται ότι η «Υγιεινή της Εμμήνου Ρύσεως» για το μαθητικό πληθυσμό υλοποιήθηκε, σε συνεργασία της ΔΠΕ Αργολίδας, διά της Υπεύθυνης Σχολικών Δραστηριοτήτων κ. Μάρα Ελένης, με τον Τομέα Υγείας του Περιφερειακού Τμήματος Ε.Ε.Σ. Άργους.
Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε από τη Νοσηλεύτρια-Προϊσταμένη του Περιφερειακού Τμήματος Ε.Ε.Σ. Άργους, κα Μαρία Σταματοπούλου.
Η παρέμβαση βασίζεται στο εγκεκριμένο από το Υ.ΠΑΙ.Θ. αντίστοιχο εκπαιδευτικό υλικό και αφορά τις μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του δημοτικού σχολείου γενικής εκπαίδευσης. Η μεθοδολογία συνίσταται σε ενημερωτική παρουσίαση με προτζέκτορα, που απαντά στα βασικά ερωτήματα:
α) Τι είναι έμμηνος ρύση
β) Υγιεινή εμμήνου ρύσεως
γ) Τι να θυμάμαι από όλα αυτά;
Ακολουθούσε εκπαιδευτικός αναστοχασμός με συζήτηση και απαντήσεις στα ερωτήματα που οι μαθήτριες τοποθετούσαν στο «Δέντρο των γνώσεων».
Συνολικά, συμμετείχαν 213 μαθήτριες Ε΄και Στ’ τάξεως από τα 1ο, 2ο, 3ο, 5ο, 6ο δημοτικά σχολείο Άργους, δημοτικά σχολεία Κιβερίου, Φιχτίου, Ινάχου Νέας Κίου, Σκαφιδακίου, Κουτσοποδίου και Ιδιωτικά Εκπαιδευτήρια Αφών Μαλτέζου.
Τη διαχρονική επιρροή σε παγκόσμιο επίπεδο της Αρχαίας Ελλάδας σε παγκόσμιο επίπεδο μελέτησαν και ανέδειξαν καθηγητές και μαθητές του ΓΕΛ Κρανιδίου σε συνεργασία με συναδέλφους από την Ισπανία και τη Ρουμανία. Μελετήθηκαν στοιχεία μυθολογίας της αρχαίας Ελλάδας με έμφαση στους θεούς του Ολύμπου.
Σύμφωνα με όσα έγιναν γνωστά από το ΓΕΛ Κρανιδίου:
«Εκπαιδευτικοί (11) και μαθητές/τριες (109) από τρεις χώρες (Ελλάδα, Ρουμανία και Ισπανία), μελετήσαμε στοιχεία μυθολογίας της αρχαίας Ελλάδας με έμφαση στους θεούς του Ολύμπου και εστιάσαμε στη διαχρονική επιρροή τους μέχρι σήμερα σε παγκόσμιο επίπεδο.
Είναι εξάλλου αναμφισβήτητο ότι εντοπίζονται κλασικές αναφορές των μύθων στη λογοτεχνική και καλλιτεχνική παράδοση όλων των εποχών.
Αυτό ακριβώς αποτέλεσε την αφόρμηση για το ερευνητικό project των μαθητών.
Επιχειρήσαμε, λοιπόν, να ερμηνεύσουμε τις περιπέτειες αρχαίων θεών αλλά και ανθρώπων που πρωταγωνίστησαν στους μύθους με τα τεχνολογικά εργαλεία του παρόντος και ταυτόχρονα φορέσαμε τα παπούτσια τους και διερευνήσαμε τόσο το παρασκήνιο των όσων έγραψαν οι επίσημοι μυθογράφοι της αρχαιότητας όσο και τη σύγχρονη επίδρασή τους .
Συγχαρητήρια σε όλους τους/τις μαθητές/τριες για το ερευνητικό τους ενδιαφέρον και τις εξαιρετικές εργασίες τις οποίες μπορείτε να δείτε στο twinspace: https://twinspace.etwinning.net/196642/home».
Στο θέμα της μη κατασκευής Μουσικού Σχολείου στην Αργολίδα και της οριστικής απένταξης του έργου αναφέρθηκε ο Γιάννης Μαλτέζος πρόεδρος του ΠΕΣΥ Πελοποννήσου και πρώην Αντιπεριφερειάρχης Αργολίδας, θέτοντας συγκεκριμένα ερωτήματα.
«Η σιωπή για το θέμα αυτό εκκωφαντική» αναφέρει χαρακτηριστικά.
Αναλυτικά ο Γιάννης Μαλτέζος υπογραμμίζει:
Πώς αλήθεια χάθηκε η ευκαιρία για το Μουσικό Σχολείο Αργολίδας;
Ποιος φταίει για την οριστική απένταξη του έργου;
Η σιωπή για το θέμα αυτό εκκωφαντική. Παρ’ όλο που οι αρμόδιοι το είχαν ήδη δρομολογήσει από τον Νοέμβριο του 2021 καμία αναφορά στο “απόλυτο success story της Αργολίδας” σύμφωνα με το χαρακτηρισμό που του είχε δοθεί σε σχετικό δημοσίευμα της 27.02.2021.
Νιώθω υποχρεωμένος να μη συμμετέχω στην αποσιώπηση της αλήθειας για τα προβλήματα του τόπου μου, γι’ αυτό στις παρακάτω γραμμές παραθέτω τα γεγονότα:
Στις τέσσερις από τις πέντε περιφερειακές ενότητες της Πελοποννήσου έχουν κατασκευαστεί Μουσικά Σχολεία με σύγχρονες εγκαταστάσεις, προσβασιμότητα σε μαθητές ΑμΕΑ, αίθουσες συναυλιών, ειδικούς εκπαιδευτικούς χώρους, αμφιθέατρα. Πρόκειται για σχολεία που ο κόσμος τα αγκάλιασε, οι εγγραφές σε αυτά ξεπέρασαν κάθε προσδοκία και για το λόγο αυτό προβάλλουν ως μία νέα σχολική πρόταση.
Στην Αργολίδα λειτουργεί μεν Μουσικό Σχολείο στο χωριό της Προσύμνης, οι εγκαταστάσεις του όμως είναι ακατάλληλες, παλαιές, χωρίς ευκολίες για ένα σχολείο που απαιτεί ειδικές προδιαγραφές. Σκεφτείτε ότι ως Αντιπεριφερειάρχης είχα μεριμνήσει για την τοποθέτηση δύο μεταλλικών αιθουσών κοντέινερ που ήταν απολύτως απαραίτητα μεν για τις ανάγκες του σχολείου πλην όμως αυτά βέβαια αποτελούν λύσεις ανάγκης.
Το σχολείο από την άλλη είναι επιτυχημένο, με πολλούς μαθητές από όλη την Αργολίδα, οι οποίοι αψηφούν τη σχετική απόσταση μέχρι την Προσύμνη, οι δε κάτοικοι του χωριού το έχουν αγκαλιάσει με τη ζεστασιά και τη φιλοξενία τους. Μάλιστα, οι ξενιτεμένοι Προσυμνιώτες δώρισαν με την καρδιά τους και οικόπεδο 15 στρεμμάτων, ώστε να ανεγερθεί σύγχρονο Μουσικό Σχολείο, εφάμιλλο εκείνων που υπάρχουν στις άλλες πόλεις της Πελοποννήσου και σε όλη τη χώρα.
Αρμόδιος για την εκπόνηση των μελετών ο Δήμος Άργους Μυκηνών, ο οποίος τις υπέβαλε στη Διαχειριστική Αρχή της Περιφέρειας, προκειμένου να χρηματοδοτηθεί ένα τόσο μεγάλο έργο από το ΕΣΠΑ.
Την 3η Οκτωβρίου 2019 ο Περιφερειάρχης Πελοποννήσου Παναγιώτης Νίκας αποφάσισε την ένταξη του έργου “Μουσικό Σχολείο Αργολίδας” στο Επιχειρησιακό πρόγραμμα “Πελοπόννησος 2014-2020”.
Το συνολικό κτίριο του Μουσικού Σχολείου, το υφιστάμενο και το προς ανέγερση μαζί, σύμφωνα με τις μελέτες θα είχαν συνολική κάλυψη 2.432,86 τ.μ. και δόμηση 3.516,76 τ.μ. Ο προϋπολογισμός του έργου ήταν 4 εκατομμύρια ευρώ και ως ημερομηνία λήξης της πράξης ορίστηκε η 31 Μαρτίου 2022. Ο Δήμος βέβαια, ως δικαιούχος του έργου, ήταν ο αρμόδιος για τη δημοπράτηση του έργου, ο υπόχρεος να τηρεί τα χρονοδιαγράμματα υλοποίησης της πράξης και ιδίως τα χρονοδιαγράμματα ανάθεσης και ολοκλήρωσης των υποέργων της πράξης, διαφορετικά θα υπήρχε ο κίνδυνος ανακλήσεως της απόφασης ένταξης της πράξης στο ΕΣΠΑ.
Το έργο τελικά δημοπρατήθηκε από το Δήμο Άργους Μυκηνών και την 9η Σεπτεμβρίου 2020 υπεγράφη η σχετική σύμβαση με τον εργολάβο ο οποίος έδωσε έκπτωση 50,55% και του ανατέθηκε το έργο με 1.977.518,51€ (υπενθυμίζω ότι ο προϋπολογισμός ήταν 4 εκατομμύρια ευρώ).
Την 29.9.2021, ένα χρόνο μετά, ο εργολάβος έστειλε έγγραφο στο Δήμο Άργους, αναφέροντας ότι υπάρχουν ελλείψεις και σφάλματα της μελέτης τα οποία εκτιμήθηκε ότι οδηγούν σε πρόσθετες εργασίες εκτιμώμενης επιπλέον αξίας 1.970.000€ (!).
Επειδή είναι προφανές ότι α) υπερβατικές εργασίες και ποσότητες δεν θα μπορούν να καλυφθούν από τις πιστώσεις του έργου και β) η μελέτη δεν μπορούσε να μαζευτεί από πουθενά συνήλθε η Οικονομική Επιτροπή του Δήμου και αποφάσισε την 02.11.2021 τη διάλυση της συμβάσεως με τον εργολάβο.
Μετά την απόφαση της οικονομικής επιτροπής του Δήμου Άργους για διάλυση της συμβάσεως του Δήμου με τον εργολάβο, η διαχειριστική αρχή εισηγήθηκε την οριστική απένταξη του έργου από το ΕΣΠΑ καθώς πλέον ήταν μονόδρομος.
Κρίμα που ένα έργο 4 εκατομμυρίων χάθηκε άδικα από λάθος μελέτες, κωλυσιεργία και εν τέλει από έλλειψη κατανόησης των μηχανισμών του ΕΣΠΑ.
Τα ευρωπαϊκά προγράμματα όπως το ΕΣΠΑ είναι χρηματοδοτικά εργαλεία που σου δίνουν τη δυνατότητα να υλοποιήσεις μεγάλα έργα, έργα υποδομών που αλλάζουν την εικόνα μιας πόλης αλλά θέλουν σοβαρότητα και συνέπεια στην εκτέλεση τους.
Προφανώς ούτε το ένα ούτε το άλλο δεν υπήρξε στην περίπτωση αυτή και μία επένδυση 4 εκατομμυρίων χάθηκε αλλά παράλληλα χάθηκε και ένα έργο πολιτισμού και παιδείας για το Άργος. Λες κι έχουμε πολλά….
Ιωάννης Μαλτέζος
Πρόεδρος ΠΕΣΥ Πελοποννήσου
