Ανακοινώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων τα θέματα σε Ιστορία (Ο.Π. Ανθρωπιστικών Σπουδών), Φυσική (Ο.Π. Θετικών Σπουδών) και Οικονομία (Ο.Π. Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής), μαθήματα στα οποία διαγωνίζονται οι υποψήφιοι των ΓΕΛ την Παρασκευή (10/06) στο πλαίσιο των Πανελληνίων Εξετάσεων 2022. 

Δείτε τα θέματα σε Ιστορία (Ο.Π. Ανθρωπιστικών Σπουδών)

Δείτε τα θέματα σε Φυσική (Ο.Π. Θετικών Σπουδών)

Δείτε τα θέματα σε Οικονομία (Ο.Π. Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής)

Αυλαία ρίχνουν σήμερα Παρασκευή (10/06) οι Πανελλήνιες Εξετάσεις 2022 για τους μαθητές των ΓΕΛ που εξετάζονται στην Ιστορία (Ο.Π. Ανθρωπιστικών Σπουδών), τη Φυσική (Ο.Π. Θετικών Σπουδών) και την Οικονομία (Ο.Π. Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής).

Λίγο μετά τις 10:00 το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων θα ανακοινώσει τα θέματα.

Αύριο, Σάββατο (11/06), οι υποψήφιοι των ΕΠΑΛ διαγωνίζονται σε Υγιεινή, Προγραμματισμό Υπολογιστών, Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης (ΑΟΔ) και Στοιχεία Μηχανικής.

Oι υποψήφιοι και οι υποψήφιες των ΕΠΑΛ θα συνεχίσουν να διαγωνίζονται έως και τις 17 Ιουνίου. Έπειτα, ακολουθούν οι εξετάσεις των υποψηφίων στα ειδικά μαθήματα που «ξεκλειδώνουν» συγκεκριμένες σχολές.

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ., κοινή για όλους τους υποψηφίους και τις υποψήφιες. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08:00 π.μ. Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες. Η εξεταστέα ύλη και τα θέματα των εξετάσεων είναι κοινά για όλους τους υποψηφίους.

Oι υποψήφιοι κατά την είσοδό τους στην αίθουσα της εξέτασης απαγορεύεται να φέρουν μαζί τους βιβλία, τετράδια, σημειώσεις, διορθωτικό, κινητά τηλέφωνα, υπολογιστικές μηχανές και οποιαδήποτε άλλα ηλεκτρονικά μέσα μετάδοσης ή λήψης πληροφοριών ή επικοινωνίας.

Οι εξεταζόμενοι επιτρέπεται να έχουν στις Πανελλήνιες 2022 στυλό μόνο ανεξίτηλης μελάνης (μαύρο ή μπλε), μολύβι, γομολάστιχα, γεωμετρικά όργανα και μπουκαλάκι με νερό ή αναψυκτικό. Το μολύβι γενικά δεν επιτρέπεται στις απαντήσεις, παρά μόνο αν το διευκρινίζουν οι οδηγίες των θεμάτων.

Οι βαθμολογίες αναμένεται να ανακοινωθούν όταν ολοκληρωθούν και τα Ειδικά Μαθήματα, ενώ οι βάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ το πρώτο δεκαήμερο του Αυγούστου.

Όπως άλλωστε είπε τόσο η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, όσο και ο γ.γ. του υπουργείου κ. Κόπτσης γίνεται προσπάθεια να ανακοινωθούν οι βάσεις πριν από τις διακοπές του Αυγούστου.

Για πρώτη φορά, οι συντελεστές βαρύτητας των εξεταζόμενων μαθημάτων για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ορίστηκαν από τα ίδια τα ΑΕΙ, γεγονός που ενδεχομένως θα οδηγήσει σε διαφορές στον υπολογισμό των μορίων.

Οι εισακτέοι στα ΑΕΙ φέτος είναι 68.394, περίπου 10% λιγότεροι από πέρσι (77.415), ενώ στο νούμερο αυτό δεν περιλαμβάνονται οι θέσεις επιτυχόντων στις στρατιωτικές, πυροσβεστικές, αστυνομικές, λιμενικές σχολές και στο εμπορικό Ναυτικό.

Τι πρέπει να προσέξουν οι μαθητές για ένα τέλειο γραπτό

Ιστορία

Για την εξέταση του μαθήματος Ιστορίας της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών, ισχύουν τα εξής:

1. Η Ιστορία ως μάθημα Προσανατολισμού, εξετάζεται με συνδυασμό ερωτήσεων, οι οποίες ταξινομούνται σε δύο ομάδες.

Στην πρώτη ομάδα περιλαμβάνονται δύο θέματα που μπορούν να αναλύονται σε ερωτήσεις με τις οποίες ελέγχονται οι ιστορικές γνώσεις των υποψηφίων (ιστορικές έννοιες, ιστορικά γεγονότα, χρονολογίες, δράση ιστορικών προσώπων, κοινωνικά, οικονομικά, πολιτικά και πολιτιστικά φαινόμενα, κ.τλ.) και η κατανόησή τους.

Στη δεύτερη ομάδα περιλαμβάνονται δύο (2) τουλάχιστον θέματα που απαιτούν σύνθεση ιστορικών γνώσεων και κριτική ικανότητα (αξιολογήσεις ιστορικών γεγονότων ή ιστορικών προσώπων, ανάλυση αιτιών ή συνθηκών που συντέλεσαν στη διαμόρφωση και εξέλιξη σημαντικών ιστορικών φαινομένων κ.τλ.).

Στην περίπτωση αυτή μπορούν να χρησιμοποιούνται και ερωτήσεις επεξεργασίας ιστορικού υλικού, το οποίο δίνεται στους υποψηφίους σε φωτοτυπία. Το υλικό αυτό αφορά γραπτές ιστορικές πηγές, εικαστικά έργα, χάρτες, διαγράμματα κ.τλ. που χρησιμοποιούνται ως αποδεικτικά στοιχεία ή ως μέσα άντλησης στοιχείων για την εξαγωγή ιστορικών συμπερασμάτων.

2. Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 50% σε καθεμία από τις ομάδες αυτές. Η κατανομή της βαθμολογίας στις ερωτήσεις κάθε ομάδας, μπορεί να διαφοροποιείται ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας σε καθεμία από αυτές, η οποία καθορίζεται κατά τη διατύπωση των θεμάτων και ανακοινώνεται στους υποψηφίους γραπτώς.

Φυσική

Για την εξέταση των μαθημάτων της Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών και Σπουδών Υγείας, ισχύουν τα εξής:

Στους/στις υποψήφιους/ες δίνονται τέσσερα (4) θέματα που έχουν την παρακάτω μορφή:

Το πρώτο θέμα αποτελείται από ερωτήσεις, με τις οποίες ελέγχεται η γνώση της θεωρίας σε όσο το δυνατόν ευρύτερη έκταση της εξεταστέας ύλης.

Το δεύτερο θέμα αποτελείται από ερωτήσεις, με τις οποίες ελέγχεται η κατανόηση της θεωρίας και η κριτική ικανότητα των υποψηφίων και συγχρόνως οι νοητικές δεξιότητες που απέκτησαν κατά την εκτέλεση των εργαστηριακών ασκήσεων ή άλλων δραστηριοτήτων που έγιναν στο πλαίσιο του μαθήματος.

Το τρίτο θέμα αποτελείται από μία άσκηση εφαρμογής της θεωρίας, η οποία απαιτεί ικανότητα συνδυασμού και σύνθεσης εννοιών, θεωριών, τύπων, νόμων και αρχών. Η άσκηση μπορεί να αναλύεται σε επιμέρους ερωτήματα.

Το τέταρτο θέμα αποτελείται από ένα πρόβλημα ή μία άσκηση, που απαιτούν ικανότητα συνδυασμού και σύνθεσης γνώσεων, αλλά και την ανάπτυξη στρατηγικής για τη διαδικασία επίλυσής του. Το πρόβλημα αυτό ή η άσκηση μπορεί να αναλύονται σε επιμέρους ερωτήματα.

Η βαθμολογία κατανέμεται ανά είκοσι πέντε (25) μονάδες στο καθένα από τα τέσσερα θέματα.

Οικονομία

Η εξέταση του μαθήματος Ομάδας Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής, περιλαμβάνει τέσσερις (4) ομάδες ερωτήσεων:

Η πρώτη αποτελείται από ερωτήσεις με τις οποίες ελέγχεται τόσο η κατοχή των αναγκαίων γνωστικών στοιχείων όσο και η κατανόησή τους.

Η δεύτερη αποτελείται από μία ερώτηση με την οποία ελέγχεται η ικανότητα σύνθεσης και κριτικής ανάλυσης και εφαρμογής στην καθημερινή πράξη των γνώσεων που απέκτησαν οι υποψήφιοι/ες.

Η τρίτη αποτελείται από μία άσκηση, η οποία απαιτεί την εφαρμογή τύπων, νόμων ή αρχών για την εξαγωγή αποτελεσμάτων και συμπερασμάτων. Η άσκηση μπορεί να αναλύεται σε επιμέρους ερωτήματα.

Η τέταρτη αποτελείται από ένα πρόβλημα, το οποίο απαιτεί την ικανότητα συνδυασμού γνώσεων για τον υπολογισμό, τη συσχέτιση και αξιολόγηση οικονομικών μεγεθών. Το πρόβλημα αυτό μπορεί να αναλύεται σε επιμέρους ερωτήματα.

Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 25% σε καθεμία από τις ομάδες αυτές. Η κατανομή της βαθμολογίας στις ερωτήσεις κάθε ομάδας, μπορεί να διαφοροποιείται ανάλογα με το βαθμό δυσκολίας σε καθεμία από αυτές, η οποία καθορίζεται κατά τη διατύπωση των θεμάτων και ανακοινώνεται στους/στις υποψηφίους/ες γραπτώς.

Τι ώρα ξεκινούν οι Πανελλήνιες 2022

Σύμφωνα με την ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας, ως ώρα έναρξης της εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ., κοινή για τους υποψηφίους ημερήσιων και εσπερινών Λυκείων. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08:00 π.μ. ενώ, η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.

Η εξεταστέα ύλη και τα θέματα των εξετάσεων είναι κοινά για όλους τους υποψηφίους ημερησίων και εσπερινών ΓΕΛ.

Σειρά έχουν τα ειδικά και μουσικά μαθήματα

Ημερομηνία Μάθημα Ώρα έναρξης εξέτασης

Σάββατο, 18 Ιουνίου 2022 Αγγλικά- 10:00 π.μ.
Δευτέρα, 20 Ιουνίου 2022 Γερμανικά -8:30 π.μ.
Τρίτη, 21 Ιουνίου 2022 Ελεύθερο Σχέδιο -8:30 π.μ.
Τετάρτη, 22 Ιουνίου 2022 Γραμμικό Σχέδιο -8:30 π.μ.
Πέμπτη, 23 Ιουνίου 2022 Αρμονία -8:30 π.μ.
Παρασκευή, 24 Ιουνίου 2022 Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων- 16:30 μ.μ.
Σάββατο, 25 Ιουνίου 2022 Μουσική Αντίληψη και Γνώση -12:30 μ.μ
Δευτέρα, 27 Ιουνίου 2022 Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία- 8:30 π.μ.
Τρίτη, 28 Ιουνίου 2022 Γαλλικά- 8:30 π.μ.
Τετάρτη, 29 Ιουνίου 2022 Ισπανικά- 8:30 π.μ.
Πέμπτη, 30 Ιουνίου 2022 Ιταλικά- 8:30 π.μ.

Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης:

μέχρι τις 08:00 π.μ. για τα μαθήματα με ώρα εξέτασης 08:30 π.μ.,
μέχρι τις 09:30 π.μ. για το μάθημα με ώρα εξέτασης 10:00 π.μ.
μέχρι τις 16:00 μ.μ. για το μάθημα με ώρα εξέτασης 16:30 μ.μ. και
μέχρι τις 12:00 μ.μ. για το μάθημα με ώρα εξέτασης 12:30 μ.μ.

Η διάρκεια εξέτασης για τα μαθήματα:

των ξένων γλωσσών και της Αρμονίας είναι τρεις (3) ώρες, των Σχεδίων ( Ελεύθερο και Γραμμικό) είναι έξι (6) ώρες, του ειδικού μαθήματος «Έλεγχος Μουσικών Ακουστικών Ικανοτήτων» είναι περίπου είκοσι (20) λεπτά.

Για το μουσικό μάθημα «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» η εξέταση της φωνητικής ή οργανικής μουσικής διαρκεί 2΄ με 6΄ λεπτά για κάθε υποψήφιο.

Για το μουσικό μάθημα «Μουσική Αντίληψη και Γνώση», η εξέταση στο αντικείμενο της Μουσικής Αντίληψης έχει διάρκεια 30’ λεπτών, ενώ η εξέταση στο αντικείμενο της Μουσικής Γνώσης έχει διάρκεια 2 ωρών.

Πηγή: dikaiologitika.gr

Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Άργους πέτυχε σπουδαία διάκριση στον 2ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ζωγραφικής «Νίκη Γουλανδρή» με θέμα: «Μια Ωραία Πεταλούδα», διοργάνωσης του Μουσείου Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας. Και αξίζουν πολλά «μπράβο» στα παιδιά…

Όπως αναφέρεται στη σχετική αναφορά από το σχολείο στο «https://blogs.sch.gr/4dimargo/»:

«Μέσω του διαγωνισμού επιδιώχθηκε οι μαθητές να εντοπίσουν τις πεταλούδες της Αργολίδας, να παρατηρήσουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους, να εξοικειωθούν και να παρακολουθήσουν την παρουσία τους ανάλογα με την εποχή του χρόνου και να ανακαλύψουν την βιοποικιλότητά τους.

Ταυτόχρονα δημιουργήθηκε έναυσμα για το ιστορικό υπόβαθρο του ονόματός τους και για την ελληνική πανίδα. Οι πεταλούδες της Αργολίδας είναι η Danaous Chrisippous και η Papillo Machaon.

H Δαναΐδα Χρύσιππος ήταν μία εκ των πενήντα Δαναΐδων και αποτέλεσε την αφορμή ώστε οι μαθητές και οι μαθήτριες να ανατρέξουν στο παρελθόν και να μάθουν την ιστορία του Δαναού, γενάρχη του Άργους και των πενήντα θυγατέρων του. Η πεταλούδα Μαχάων, πήρε το όνομά της από τον υιό του Ασκληπιού, Μαχάονα.

Στο πλαίσιο του μαθήματος των εικαστικών, υπό την επίβλεψη και εργασία της εικαστικού του σχολείου μας κυρίας Πετρούλας Οικονομοπούλου, οι μαθητές ζωγράφισαν την πεταλούδα, την οποία παρατήρησαν είτε στη φύση είτε στο διαδίκτυο είτε σε κάποιο βιβλίο.

Αυτό είχε ως αποτέλεσμα 6 μαθητές από το 4ο Δημοτικό Σχολείο Άργους να λάβουν τους 6 από τους 100 τιμητικούς επαίνους του διαγωνισμού, ανάμεσα σε 2.136 συμμετοχές από όλη την επικράτεια, με το σχολείο μας να γίνεται αποδέκτης Συγχαρητηρίων από το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή για τη συνολική εικόνα των μαθητών- μαθητριών του στον διαγωνισμό.

Διακρίθηκαν τα έργα των μαθητών –μαθητριών: Γκάτζιου Ελεονώρας Α1, Δεληγιάννη Μαρίας Α1, Βασιλόπουλου Γεωργίου Β1, Ντούλια Πηνελόπης Δ2, Δωροβίνη Ελένης ΣΤ1, Καραμπάτσου Μυρτώς ΣΤ1.

Οι εκπαιδευτικοί , ο Διευθυντής του Σχολείου και η Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αργολίδας, απευθύνουμε Θερμά Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στη δράση!

Ο Διευθυντής του 4ου Δημοτικού Σχολείου Άργους
Μπομπέτσης Γεώργιος».

Συνέχεια των Πανελληνίων Εξετάσεων 2022 για τους μαθητές των ΕΠΑΛ σήμερα Πέμπτη (09/06), καθώς εξετάζονται σε Ηλεκτροτεχνία 2, Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, Ναυτικό Δίκαιο-Διεθνείς Κανονισμοί στη Ναυτιλία-Εφαρμογές, Ιστορία Σύγχρονης Τέχνης.

Τα εξεταζόμενα μαθήματα για τα ΓΕΛ ολοκληρώνονται την Παρασκευή, 10 Ιουνίου, με Ιστορία, Φυσική, Οικονομία. Αντίστοιχα, οι μαθητές των ΕΠΑΛ τελειώνουν με τις εξετάσεις στις 17 Ιουνίου.

Ακολουθούν τα Ειδικά Μαθήματα 18-30 Ιουνίου, τόσο για τους υποψηφίους των ΓΕΛ, όσο των ΕΠΑΛ.

Οι μαθητές πρέπει να προσέλθουν στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08:00 π.μ. Οι εξετάσεις αρχίζουν στις 08:30 π.μ., κοινή για τους υποψηφίους ημερήσιων και εσπερινών Λυκείων.

Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες. Η εξεταστέα ύλη και τα θέματα των εξετάσεων είναι κοινά για όλους τους υποψηφίους ημερησίων και εσπερινών ΓΕΛ.

Λίγο μετά τις 10 π.μ. το Υπουργείο Παιδείας θα ανακοινώσει όπως κάθε ημέρα πιστό στο ραντεβού του, τα θέματα και στα τέσσερα ειδικά μαθήματα στα οποία εξετάζονται οι υποψήφιοι

Οι βαθμολογίες αναμένεται να ανακοινωθούν όταν ολοκληρωθούν και τα Ειδικά Μαθήματα, ενώ οι βάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ το πρώτο δεκαήμερο του Αυγούστου.

Για πρώτη φορά, οι συντελεστές βαρύτητας των εξεταζόμενων μαθημάτων για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ορίστηκαν από τα ίδια τα ΑΕΙ, γεγονός που ενδεχομένως θα οδηγήσει σε διαφορές στον υπολογισμό των μορίων.

Οι εισακτέοι στα ΑΕΙ φέτος είναι 68.394, περίπου 10% λιγότεροι από πέρσι (77.415), ενώ στο νούμερο αυτό δεν περιλαμβάνονται οι θέσεις επιτυχόντων στις στρατιωτικές, πυροσβεστικές, αστυνομικές, λιμενικές σχολές και στο εμπορικό Ναυτικό.

Σε θέματα στα μαθήματα των Λατινικών, της Χημείας αλλά και της Πληροφορικής κλήθηκαν να διαγωνιστούν μαθητές των ΓΕΛ την Τετάρτη (08/06) στο πλαίσιο των Πανελληνίων Εξετάσεων 2022 και η Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδος (ΟΕΦΕ) έδωσε τις απαντήσεις. Μαζί δημοσιεύτηκε και ο σχολιασμός σχετικά με τα θέματα.

Για να δείτε τα θέματα των Λατινικών πατήστε ΕΔΩ

Δείτε τις απαντήσεις από την ΟΕΦΕ

Για να δείτε τα θέματα της Χημείας πατήστε ΕΔΩ

Δείτε τις απαντήσεις από την ΟΕΦΕ

Για να δείτε τα θέματα της Πληροφορικής πατήστε ΕΔΩ

Δείτε τις απαντήσεις από την ΟΕΦΕ

Βατά τα θέματα των Λατινικών

Στο σχόλιό της για το μάθημα των Λατινικών, η ΟΕΦΕ αναφέρει: «Οι υποψήφιοι κλήθηκαν να διαχειριστούν τρία αποσπάσματα κειμένων. Συγκεκριμένα το κείμενο 16, 36, 45. Οι ασκήσεις που σχετίζονται με την εισαγωγή και την ετυμολογία των λέξεων χαρακτηρίζονται εύκολα επιλύσιμες, διότι έχουν τη μορφή αντιστοίχισης. Οι ζητούμενοι γραμματικοί τύποι δεν παρουσιάζουν ιδιαίτερες απαιτήσεις. Σχετικά με τα συντακτικά φαινόμενα, οι ασκήσεις εμφανίζουν διαβαθμισμένη δυσκολία. Να σημειωθεί ότι μετά από χρόνια, ζητήθηκε από τους μαθητές μετατροπή του πλάγιου λόγου σε ευθύ, βάσει της νέας ύλης, που προστέθηκε. Συμπερασματικά τα θέματα είναι βατά, καθώς ένας καλά προετοιμασμένος μαθητής δύναται να ανταποκριθεί επιτυχώς».

Το σχόλιο της ΟΕΦΕ για τα θέματα στη Χημεία

«Στα θέματα της Χημείας παρατηρείται διαβαθμισμένη δυσκολία με κατανοητές εκφωνήσεις στην πλειονότητά τους. Παρατηρούνται μικρές δυσκολίες στο ερώτημα Β4 και μεγαλύτερη δυσκολία στο Δ3ii) όπου απαιτείται καλή κριτική ικανότητα καθώς η χημική εξίσωση της αντίδρασης παρουσιάζει ιδιορρυθμία αφού δεν αναφέρεται αναλυτικά στο σχολικό βιβλίο παρά μόνο θεωρητικά», σχολιάζει η ΟΕΦΕ.

Δυσκολότερα από πέρσι τα θέματα στην Πληροφορική

«Τα θέματα της Πληροφορικής ήταν κλιμακούμενης δυσκολίας και δυσκολότερα από πέρυσι. Αρκετά θέματα αντλήθηκαν από τη νέα ύλη, γεγονός το οποίο ενδεχομένως να δυσκόλεψε τους μαθητές. Συγκεκριμένα στο Β1 υποερώτημα οι υποψήφιοι θα έπρεπε να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί καθώς το ζητούμενο δεν ήταν εύκολα αντιληπτό με την πρώτη ανάγνωση», σχολίασε η ΟΕΦΕ.